以環(huán)創(chuàng)為媒,共繪成長畫卷——記連州市龍坪鎮(zhèn)中心幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)
來源:連州市教育局 發(fā)布時(shí)間:2025-11-26 10:28:06 字體大?。?大 中 小 瀏覽次數(shù):-
教育的美好,藏在每一處精心布置的角落;成長的驚喜,源于每一次用心的創(chuàng)設(shè)。 為進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,我園于近日開展了班級(jí)環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng),全體教師齊聚一堂,共賞環(huán)創(chuàng)之美,共探教育之道。
小班的教室滿是溫馨與安全感,軟萌的動(dòng)物造型區(qū)角、色彩柔和的繪本角、便于幼兒自主取放的玩具袋,處處體現(xiàn)著“以幼為本”的理念,讓剛?cè)雸@的孩子能快速適應(yīng)集體生活。
中班的環(huán)創(chuàng)則多了幾分探索與互動(dòng),“自然發(fā)現(xiàn)角”里陳列著孩子們制作的創(chuàng)意松果和玉米棒,“美工角”展示著他們繪畫的“豪華房子”,每一處都留下了幼兒動(dòng)手實(shí)踐的痕跡。
大班的環(huán)創(chuàng)更具邏輯性與挑戰(zhàn)性,主題墻清晰呈現(xiàn)著時(shí)間管理、任務(wù)規(guī)劃的小知識(shí),“閱讀角”貼著孩子們關(guān)于“老狼老狼幾點(diǎn)了”的思維導(dǎo)圖與故事記錄,充分彰顯了大班幼兒的思維能力與探究精神。
班級(jí)介紹環(huán)節(jié)結(jié)束后,全體教師開啟了環(huán)創(chuàng)改進(jìn)研討沙龍。研討會(huì)上,教師們分享“計(jì)劃將幼兒的繪畫作品轉(zhuǎn)化為環(huán)創(chuàng)元素,讓孩子更有歸屬感;還有“如何讓環(huán)創(chuàng)與課程更好融合”,比如在進(jìn)行跨領(lǐng)域融合教育。現(xiàn)場思維碰撞不斷,既有對(duì)現(xiàn)有環(huán)創(chuàng)的肯定,也有對(duì)改進(jìn)方向的清晰規(guī)劃,每個(gè)人都在交流中明確了下一步的優(yōu)化目標(biāo)。
此次環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng),不僅是一次成果的展示,更是一次專業(yè)的成長與凝聚。未來,我園的教師們將繼續(xù)以幼兒的需求為出發(fā)點(diǎn),讓班級(jí)環(huán)創(chuàng)更有溫度、更有深度,讓每一寸空間都成為幼兒成長的“沃土”。
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